语S版●三年级语文（下册）

能说会道

范例

同学甲：大家好(行礼)！今天，我要给大家讲一个故事，故事的名字叫“大象和猴子”。从前，一头大象跟一只猴子吵架。大象身体壮实，便很自豪地对猴子说：“你瞧，我个子高，体格壮，能推倒一棵树(做动作)，你呢(傲慢的样子)？”猴子引以为傲的是会爬树，便说道：“我会爬树，你能爬到树上，用尾巴把自己倒挂在树枝上吗(不甘示弱的语气)？”他俩互不服气，去找猫头鹰评理。猫头鹰对他们说：“你们瞧(指向对面)，河对岸有一棵又高又大的果树，你们去把果子给我摘来，我再评理(和蔼的语气)。”于是大象和猴子来到河边，然而奔腾的河水把猴子吓住了(做害怕的表情和动作)。“还是站到我的背上来吧！”大象骄傲地说，“在急流里游泳，我不在乎。”猴子爬到大象的背上，他俩很快过了河。高大的果树(做高大的动作)耸立在河边，成熟的果子挂在树梢上。大象想用鼻子去摘果子，可是果子太高，大象够不着；想把树推倒，树太大又推不动(配以动作)。“这回该看我的了。”猴子自豪地说，“爬树是我的看家本领。”说罢，他敏捷地爬了上去，摘下了树梢上的果子。他们回来把果子交给了猫头鹰。“现在该给我们评评，谁比谁强了吧？”大象和猴子一齐说道。“这个问题，谁能答得上来呢？”猫头鹰说，“你们俩谁也不能单独把果子摘回来。现在你们摘回来了，是你们发挥了各自的特长：一个负责渡河，一个负责摘果子。”我的故事讲完了，谢谢大家(行礼下台)。

同学乙：你讲的故事真有趣。

同学丙：你的表情、动作非常好，我要向你学习。

同学丁：听了你的故事，我知道了只有团结一致，肯动脑筋，才能把事情做好的道理。

笔下生辉

范文

未来的袖珍汽车

我家离学校比较远，每天坐车上学，很多时候都因为堵车或早上人太多上不去车而迟到，所以我没少挨老师批评。

于是，我梦想着长大当一名科学家，发明一种袖珍汽车，需要时把它变大，不需要时就把它装在书包里。终于，有一天，我的梦想实现了。

那是一个冬天，天气特别冷，寒风呼呼地刮着，汽车站点站满了人。瞧，小孩儿的脸都冻红了。人们焦急地等啊，等啊，嘴里不住地说：“车怎么还不来呀，又要迟到了。”这时，我走到一边悄悄地把袖珍汽车拿出来，按一下上面绿色的按钮，它神奇地变大了，差不多有公共汽车那么大。于是，我赶紧把等车的人都叫上车，送他们去上班、上学。把他们都送到后，我回到了学校。我又按了一下红色按钮，车子便慢慢变小，恢复到原来的模样。我随手把它放在书包里，真方便呀！从此，我再也不用担心迟到的问题了。忽然，我听到一阵闹铃的声音，睁开眼睛才发现，这原来是一场梦啊！

多希望我的梦想能早日实现，袖珍汽车能早日问世呀！