二年级语文（下册） - 12 树上的橘子
第1题
有感情地朗读课文。背诵第二自然段。
(1)有感情地朗读课文。
解析 朗读本文，要关注人物的动作、神态的变化过程，体会她们的内心世界。当女孩儿们进入暖房，看到满目的新绿时“眼睛发亮”；看到橘树盆景时“欢呼”，她们是多么兴奋啊，此时要读出橘树的美和孩子们的兴奋之情；当看到舅舅“毫不犹豫地拧下”橘子时，孩子们是那么惊讶，此时要读出惊讶的语气；当橘子放在手中时，她们是那样的惋惜、无奈、失落，要用低缓的语调、语速来读，表现出孩子们心里的失落、悲哀。
答案 舅舅带着她们/来到花圃的一个暖房里↘。从寒风中走进暖房里，
/立刻使孩子们/眼睛
↗。看到/那三盆橘树盆景时，女孩儿们/发出了
↗。三盆橘树上/各结有/一个
的橘子。那橘子/真是
了⌒！
(2)背诵第二自然段。
解析 可以抓住每句话中的重点词语，如“满目鲜绿”“眼睛发亮”“欢呼”“金灿灿”等来背诵。
第2题
学习默读课文，说一说自己的想法。
解析 默读，就是要不出声，不指读，一边读一边想。默读课文，更有利于理解文章内容，体会文章情感。我们在默读时，要先了解课文内容，然后体会文章的情感，最后说一说自己的想法。大家可以对舅舅的做法发表意见，也可以从三个女孩儿的角度出发，谈一谈她们眼中的美。
答案 秦学：虽然舅舅破坏了女孩儿们眼中的美，但他绝不是有心的。他喜欢孩子们，宠爱孩子们，只要能让孩子们高兴，他不惜摘下自己辛苦培育的盆景上的橘子。所以，我们不能把责任都推到舅舅的身上，他只是没有真正理解孩子们的心思，好心办了坏事。
单问：这三个女孩儿对自然和生命的珍爱是值得学习的。她们欣赏自然，珍爱自然，这样的做法是多么了不起啊！
郝思：我觉得这三个女孩儿都很有爱心。她们爱护橘子，爱护橘树，爱护自然界中的一切生命。