河北版●二年级语文（下册）

第1题

朗读课文。分组演一演。

(1)朗读课文。

解析　这是一个生动、有趣的故事。我们在了解故事内容的基础上，练习朗读课文。朗读课文，不但要把字音读准确，把课文读通顺，还要正确地停顿，体会人物的内心世界，用恰当的语调、语速来表现人物的心理活动和性格特征。如：饭馆老板的情绪是不断变化的，开始时是自以为是、蛮横、嚣张的；听到铜板响声时是得意的；什么都没得到时是哑口无言的。朗读时，可以通过语调、语速的变化来表现饭馆老板的情绪变化。阿凡提始终是“不紧不慢”的，读他的话时，语速适当放慢些，语调轻一些。

答案　

(2)分组演一演。

解析　本文中共有三个角色：阿凡提、饭馆老板、穷汉。先分别用不同的符号画出三个人说的话，仔细读一读，想一想这个人在说这句话时会是什么样的表情，做了什么动作，心里会想些什么。然后在小组中说一说自己对人物的理解与分析，做好分工，选择一个自己喜欢的角色，重点品读文中描写这个人的句子，体会这个人的性格特点。最后在小组内演一演。为了使表演更加逼真、生动，可以结合课文内容恰当地添加内容。

答案　穷汉：(坐在饭馆门槛上吃完自带的干粮，站起身来要走)

老板：(一把抓住穷汉的胳膊)别走，你还没付钱呢！

穷汉：我又没吃你的饭菜，为什么要付钱？

老板：你坐在这里，闻了我店里的饭菜香味，当然得付钱。

穷汉：闻味也要付钱？你也太不讲道理了！(甩手想走)

老板：(将穷汉的胳膊向身后一扭)付钱！

阿凡提：(将两人拉扯开)究竟是怎么回事啊？

老板：(理直气壮地)他坐在我饭馆的门槛上，闻了我店里的饭菜香味，当然得付钱！

穷汉：阿凡提，我原来想来这儿吃饭的，一摸口袋只有两三个铜板了，哪够进店吃饭呢！我就坐在门槛上把自个儿带来的干粮吃了。吃完我刚要走，老板就揪住我要钱。

阿凡提：噢，原来是这么回事！把你的钱给我。

穷汉：(委屈地掏钱)闻了味就要钱，太欺负人了。(把钱交给阿凡提)

阿凡提：(把铜板握在手心里，贴近老板的耳朵使劲地摇了一阵子)

老板：(听到铜板的响声，眉开眼笑)

阿凡提：(把钱还给了穷汉)你走吧。

老板：(急了)不能走，他还没给钱呢！

阿凡提：他闻了你饭菜的香味，你听了他铜板的响声，两相抵消，谁也不欠谁的了。

老板：(张着嘴说不出话来)

穷汉：阿凡提，谢谢你，谢谢你。(转身走了)

阿凡提：(看了老板一眼，也走了)

第2题

解析　这是引导我们去读有关阿凡提的书，去看有关阿凡提的动画片。我们可以到书店购买《阿凡提的故事》，也可以从网络上下载。我们可以通过读、看阿凡提的故事，更多地了解阿凡提，更全面地认识那位勤劳、勇敢、幽默、乐观、富于智慧和正义感的阿凡提。