三年级语文（下册） - 12 荷花
第1题
朗读课文，背诵课文。
(1)朗读课文。
解析 本文是一篇写景抒情的文章，写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然。本文的朗读基调是悠扬舒展、清新洋溢且富有童真的浪漫情感的。语气轻快自如，语调舒畅飘逸。第一部分(第1～3自然段)，读时语气充满喜爱，语调亲切上扬，节奏明快。第二部分(第4、5自然段)，读时语气沉醉飘逸，情不自禁，语调轻柔，节奏舒缓，读来令人如痴如醉，如梦如幻，真是一种美妙的感觉。
答案
(2)背诵课文。
解析 作者是按观察顺序进行记叙的：闻到清香——观察形状——欣赏姿势——想象情景——回到现实。了解这一顺序，在此基础上，反复品读课文，图文对照，就能比较快地把课文背诵下来。
第3题
3 读一读，再抄写。
解析 读时注意，“了不起”中的“了”读liǎo，不读le，“不”读轻声bu；“裂”读liè，不读liě；“花骨朵”中的“骨”读ɡū，“朵”读轻声duo。抄写时注意，“梦”的第四笔是点；“绿”的第六笔横要长一点，右下部不要写成“水”。
答案
好梦 饱胀 了不起 破裂 碧绿 花骨朵
第4题
从课文中选几个你认为写得精彩的语句摘抄下来，再读一读。
解析 课文中精彩的语句比较多。如“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”是作者对即将绽放的花蕾的描写。“饱胀”“破裂”两个词形象而生动地写出了花骨朵儿含苞欲放的样子。
答案 (1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
(2)如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
(3)一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。