二年级语文（下册） - 练习5
学用字词句
●读读下面这首儿歌，懂得这几个标点的用法。
句中有停顿，加只小蝌蚪（，）。
一句话说完，画个小圆圈（。）。
疑惑或发问，耳朵坠耳环（？）。
命令或感叹，滴水下屋檐（！）。
解析 这首儿歌主要写了逗号、句号、问号和感叹号各是什么样的，该怎样写，在什么情况下使用。首先要熟读，然后把它背下来。
●加标点，再分角色读一读，有不认识的字查查字典。
解析 首先找出对话中不认识的字查字典，并在书上标上读音。然后说说这组对话讲的是什么事。接着分角色读，注意语气的变化。最后结合上面的儿歌给句子加标点。注意：标点符号的书写要规范。逗号、句号要写在句末后一格的左下角，问号、叹号写在句末后一格的左半格里。
答案
小昆 这节电池没电了，我把它扔了吧。
爸爸 不能扔，乱扔电池危害可大啦！一节小小的电池如果扔到水里，就会把水污染了。
小昆 把它烧掉行不行呢？
爸爸 不行，这样会污染空气的。
小昆 那该怎么办呢？
爸爸 要送到废电池回收处。
口语交际
教你玩游戏
范例
教者：同学们，今天我要教大家做的游戏是“黄金搭档”。听者（疑问）：啊？
教者：首先，选择一名擅长表演的同学，根据指定词语来做提示性动作，再选一名同学根据表演
的动作来猜，在限定的时间内，如果猜的同学连续三次猜错或没猜出来，就要自动下场，换另外一
名同学来猜。最后，在限定的时间内，谁连续猜对的词最多，谁便和表演的同学是“黄金搭档”。
听者（豁然开朗的样子）：噢，原来是这样啊！教者：如果同学们喜欢我教给你们的游戏，那么下
课之后我们就一起玩儿，好吗？听者（声音洪亮）：好!