二年级语文（下册） - 17 歌唱二小放牛郎
第1题
朗读课文，背诵课文。
（1）朗读课文。
解析 这篇课文要读出韵律美。同时，这篇课文含有叙事的部分，要按照故事情节的发展，使用不同语气。如，读第一小节时，要用低缓、沉重的语气，读出人们看到牛儿就想起王二小的悲痛心情；读第二小节时，要用稍快而有力的声音，读出敌人扫荡时人们的紧张感；读第六小节时，要用严肃而稍高的语调，读出人们传唱英雄故事时的深情。
答案
（2）背诵课文。
解析 我们要在熟读课文的基础上再练习背诵。背诵时，我们可以参照课文插图，想象课文内容进行背诵；也可以同学之间互相提示每小节开头的句子，合作背诵。
第3题
读读，抄抄，再听写。
解析 读的时候，注意“人、失、顺、战、士、主、张、传”是翘舌音；“从”是平舌音；“人”不要读成yín；“伏”不要读成fū；“传扬”的“传”是多音字，在这里读chuán。写的时候，要掌握好字的间架结构及笔画，把字写漂亮。注意“伏、战、传”不要少写一点。
答案 敌人迷失埋伏顺从战士机关主张传扬
第4题
课后学唱《歌唱二小放牛郎》。
解析 《歌唱二小放牛郎》由方冰作词，著名作曲家李劫夫作曲，歌曲感染了许多青少年。唱的时候，速度稍慢，要满怀深情，唱出对王二小的悲痛怀念及对敌人的痛恨之情。