二年级语文（下册） - 17 化石鱼
第1题
有感情地朗读课文。
解析 这是一篇童趣盎然的科普短文，人物对话较多，要读好人物对话，特别是要读好小金鱼对化石鱼说的三次话。朗读时，小金鱼三次讲话的语气应该有所不同。第一次，要读出好奇的感觉。第二次，它的好奇心更浓了，语调要高于第一次。第三次，语调要更高，读出小金鱼自认为找到了答案，心里十分高兴的语气。
答案
第2题
读下面的句子，注意标点符号的用法。
河公公笑着说：“你爷爷的爷爷又是谁？就是这条化石鱼，到现在已经有四亿多年了。”
解析 朗读时，首先要把句子读得正确、流利。然后在读的同时，进一步了解、感受逗号、句号、问号、冒号和引号用法的不同、停顿时间的不同和表达语气的不同。朗读时，要读出这些符号在停顿时间和表达语气等方面的不同。
答案
第3题
读读写写。用“附近”写一句话。
(1)读读写写。
附近 稀奇 原来 答案 祖先 所有
解析 这6个词语，每个词语中都有本课的生字，读时，要注意“附”读fù，不读fǔ。书写时，要注意“祖”的部首是“礻”，不要写成 “衤”。
答案 fù jìn xī qí yuán lái dá àn zǔ xiān suǒ yǒu
附 近 稀 奇 原 来 答 案 祖 先 所 有
(2)用“附近”写一句话。
解析 造句前，先联系课文想一想这个词语的意思，然后根据词义联系生活情景找到合适的描写对象，进行造句。
答案 附近：我家附近有一个美丽的公园。