北京版●二年级语文（下册）

第1题

分角色朗读课文。

解析　本课对话较多，且富有浓厚的感情色彩，如，小壁虎没有借到尾巴时，心里很难过；可当妈妈提醒它又长出新尾巴时，它又变得十分高兴。朗读时，我们要用不同的语速、语气读出小壁虎的不同心情。再如，小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴时，虽然小鱼、老牛、燕子很想帮忙，但是它们的尾巴都有自己的用处，不能借给小壁虎，所以，读小鱼、老牛、燕子的话时，要读出既同情又不得不拒绝的感觉。

答案

第2题

照样子填空。

(老牛)用尾巴(赶蝇子)

(小鱼)用尾巴(　　)

(燕子)用尾巴(　　)

(　　)用尾巴(　　)

解析　完成此题时，首先要观察书中所给的例子都在括号里添了哪些内容，然后再模仿例子进行填空。观察后，我们不难发现，“用尾巴”前边的括号里填的是动物的名字，后边的括号里填的是尾巴的作用。填的时候要注意，前边的三个是根据课文内容填空，最后一个是要根据自己对动物尾巴功能的了解来填空。

答案　(小鱼)用尾巴(拨水)　(燕子)用尾巴(掌握方向)　(松鼠)用尾巴(保持平衡)

(鹿)用尾巴(报警)

第3题

读读写写。

壁虎　蚊子　拨水　伯伯　掌握　甩尾巴

解析　读的时候要注意，要读准“拨”和“伯”的字音，分别读bō和bó，不要读成bē或bé，因为b不和e相拼；要读好几个带轻声的词语：蚊子、伯伯、甩尾巴。写的时候要注意：“壁虎”的“壁”的下面是“土”，不要写成“玉”；虎字头的笔顺要写正确，前四笔是：竖、横、横钩、撇。

答案　bì hǔ    wén zi    bō shuǐ    bó bo    zhǎnɡ wò    shuǎi wěi bɑ

    壁 虎　   蚊 子　     拨  水　   伯 伯　   掌   握　    甩  尾  巴