二年级语文（下册） - 24 骆驼和羊
第1题
分角色朗读课文。背诵老牛说的话。
解析 课文中人物对话较多，适合分角色朗读。朗读骆驼和羊的话时，既要读出它们坚持自己的观点是正确的那种自信、自豪感，又要读出两个角色的声音的不同点：骆驼长得高大，读骆驼说的话时，声音要粗重些；羊比较矮小，读羊说的话时，声音要尖细些。读老牛说的那段耐人寻味的话时，要读出老牛一本正经地说话和意味深长的语气。老牛说的话是要求背诵的，背诵前先结合课文内容理解这段话的意思，再按照先长处、后短处的顺序来记忆、背诵。
答案
第2题
续编故事：听了老牛说的话，骆驼和羊会怎样。
解析 续编时可以抓住老牛说的第一句话(高有高的长处，矮有矮的长处；高有高的短处，矮有矮的短处)，创编有自己想法的故事的结局。
答案 骆驼和羊听了老牛的话，惭愧地低下了头，不约而同地说：“我们真不应该，以后我们再也不只看别人的短处了，要多看别人的长处。”老牛听了，满意地笑了。
第二年夏天，骆驼和羊又见面了。这次它们是在一棵茂盛的大树下相见的。骆驼热情地说：“山羊老弟你骑到我的背上来吧！”山羊一骑到骆驼的背上，就轻而易举地吃到了鲜嫩的树叶。山羊高兴地说：“骆驼大哥，这叶子真好吃呀！”骆驼说：“那你就多吃一些吧！”吃呀、吃呀，山羊吃完了骆驼吃，直到它俩都把肚子吃得圆圆的才离开。
它俩继续往前走，感到口渴了。路边有个园子，只听里面的水哗哗地流着。骆驼说：“要是能喝到清凉的水该多好呀！”山羊皱着眉头仔细观察，看到围墙转弯处的小门，高兴地说了声：“瞧我的！”便大步走进去。它找来一根长长的管子，把管子的一头插进水里，另一头拉出来递给骆驼。骆驼喝着清凉的水，心里比蜜还要甜。它感叹地说：“山羊老弟，咱俩取长补短多好啊！”
第3题
读读写写。用“长处”写一句话。
(1)读读写写。
骆驼 证明 茂盛 评理 长处 短处 又窄又矮 大模大样
解析 读的时候要注意：“骆驼”的“驼”在词语中读轻声，不要读成二声；“又窄又矮”中的“窄”字是翘舌音，不要读成平舌音。写的时候要注意：“茂盛”的“茂”字下面是“戊”，不要写成“戍”。
答案 luò tuo zhènɡ mínɡ mào shènɡ pínɡ lǐ chánɡ chù duǎn chù
骆 驼 证 明 茂 盛 评 理 长 处 短 处
yòu zhǎi yòu ǎi dà mú dà yànɡ
又 窄 又 矮 大 模 大 样
(2) 用“长处”写一句话。
解析 写句子前，先联系课文想一想这个词语的意思，然后根据语意联系生活情景，想一想身边的同学、亲人或自己有什么长处，最后结合实际写一写同学、亲人或自己，尝试使用上“长处”。
答案 长处：善于发现别人的优点是他最大的长处。