六年级语文（下册） - 12﹡ 争 画
第1题
默读课文。说说课文写了一个怎样的故事，故事中的三个人物给你留下了怎样的印象。
解析 这篇课文是按照事情发展顺序写的，将事情的“起因、经过、结果”连起来就可以概括课文的主要内容了。评价人物的特点，可抓住文中描写三个人物动作、语言、神态的语句体会。
答案 齐白石给毛泽东刻了两枚印章，托人送进了中南海。为答谢齐白石的“厚礼”，毛泽东在家中设宴，并请郭沫若作陪。毛泽东、齐白石、郭沫若三人为一幅“废画”巧言争辩、互不相让，最后毛泽东、郭沫若在画上题字，白石老人争回画，并视为瑰宝。
印象：毛泽东的艺术鉴赏力高超，学养深厚，才思敏捷，风趣幽默，有领袖气质。齐白石珍爱艺术，执著、率真，具有名士风范。郭沫若学识渊博，灵活机智，善于应对。
第2题
结合课文内容，说说文章在刻画人物方面有什么特点。摘抄自己喜欢的句段。
解析 在理解内容之后，以“本文是写人的，它与我们学过的写人文章相比有什么独特之处？”这类既有指向性又比较宽泛的问题赏析课文的语言特点、表达方法。摘抄句段时要注意书写规范、端正、整洁，不写错别字。
答案 课文借一个独特而典型的事例一举刻画了三个人物，通过对事件过程的具体描述及对人物语言、神态、动作的生动描写，既写出了他们的共同特点，又表现了他们鲜明的个性。