北京版●六年级语文（下册）

第1题

默读课文。划分段落，概括课文主要内容。

解析　概括前要默读课文，理清文章的行文思路，可以按“我”的成长过程划分为五部分，也可以分成三部分，把第二至四部分合并，因为这些内容都是写继父在他的有生之年帮助“我”学会了应付生活中的一切。划分好段落后，再根据每段的内容概括课文主要内容，语言要简练。

答案　第一部分：1段；第二部分：第三部分：第四部分：段；第五部分：27段。

一个身体畸形的女孩子，8岁之前从未走出家门，继父带她去外面，把她介绍给小朋友，给她讲大海的故事，激励她做难度较大的家务，独立买东西，承担家务。继父去世后，这个女孩子不但能独立生活，还能替邻居照看孩子。这时，她终于明白了继父说的“看海”的意义。

第2题

为什么“我”无数次站在继父的遗像前说“伯伯，我看见了大海，真的，我看见了……”？

答案　因为继父虽然没有带“我”看到真正的大海，却帮助“我”走进生活，让“我”学会独立生活，带“我”看到了生活这个广阔的海洋。所以，“我”无数次站在继父的遗像前说“伯伯，我看见了大海，真的，我看见了……”

第3题

体会带点词语的用法，用带点词语照样子写话。

解析　作者三次使用“当……时”，各描述了一件事，即“穿行于闹市”，“熟练地做着家务”，“受邻居的委托替她照看孩子，并得到每月40元的报酬”。这三件事都是在继父的鼓励和帮助下才做到的，都是围绕一个要表达的意思，即“明白了继父的‘看海’的意义”。所以，仿写时，也要注意句与句的联系，要围绕一个意思来写。

答案　当我在学习中遇到难题时，当我参加比赛面对众多对手时，当我爬山十分疲劳时，我就会想起妈妈常对我说的“要自信，不要退缩”的话。

第4题

有感情地朗读课文。

解析　课文语言质朴，感情真挚。继父，这位退休的海员有着海一般宽广的胸怀，但他又有严重的哮喘病。河子，她胆小怕羞，对生活充满热爱与追求，能干、稳重，但由于命运坎坷，她在述说时有一种淡淡的忧伤。所以，在朗读时，要把握人物的这些特点，读出继父的关爱和河子的胆小、忧伤及感激之情。

答案　“河子，抬起头↗，别害怕！”继父大声说。

“喂↘，过来认识一下，小家伙们，这是河子，你们的小朋友/河子。”继父亲切地招呼他们。

当我/穿行于闹市时，当我/熟练地做着家务时，当我/受邻居的委托替她照看孩子，并得到/每月40元的报酬时，我突然明白了/继父的“看海”的意义↘。有无数次，我站在/继父的遗像前，悄声对他说：“伯伯，我看见了大海，真的，我看见了……↘”