河北版●六年级语文（下册）

第一题

2.（1）左思右想　（2）纵横交错　3.梦想　拥有一个牧马场　4.因为老师认为他的这个梦想不现实，他根本无法实现。　5.其实，每个人在成长的道路上……等而破碎。　6.蒙迪·罗伯特在一次谈梦想的作文中详尽写出了自己的梦想——拥有一个牧马场。老师认为他的梦想不现实，给了他很低的成绩。罗伯特坚持己见，经过不懈努力，最终实现了梦想。

【解析】1.本题考查词语辨析能力。“镇静”是形容情绪稳定或平静。“平静”指（心情、环境等）没有不安或动荡。老师居高临下，并没有害怕的意思，所以选择“平静”划去“镇静”。“坚定”指（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。“肯定”表示无疑问；必定。罗伯特重新交回作业，坚持自己的想法，是不动摇的。因此，划去“肯定”。

2.本题考查理解词语的能力。根据句子的意思可以知道。第一句对应的词语是“左思右想”，第二句对应的词语是“纵横交错”。

3.通过阅读短文可以知道，“梦”指的就是梦想。罗伯特的梦想就是拥有一个牧马场。

4.从短文的第2自然段中的“但是，对于一个像你这样的孩子来说……你根本无法实现这些”可以了解到，老师的意思是这个梦想不符合这个孩子的现实生活，他根本无法实现。

5.这篇短文作者最想告诉读者的是要坚持自己的梦想。所以，中心段是最后一个自然段。

6.按照事情发展的顺序进行概括。首先，记叙罗伯特的梦想，老师的评价；接着写罗伯特坚持己见，并上交作业；最后写他坚持梦想，并实现梦想。

第二题

1.zànɡ　zhuǎn　乞求　请求　保持　浮现　2.解释说明。　3.老猎人会想：藏羚羊为什么要下跪？面对下跪的藏羚羊到底该不该开枪？我是不是做错了？（答案不唯一）　
4.他被藏羚羊充满母爱的行为打动，决定不再打猎。（答案不唯一）　5.提示：藏羚羊充满母爱的行为深深地打动人心，它和它的孩子是多么无助、可怜。我们应该爱护动物。

【解析】1.本题考查多音字的掌握情况和近义词的辨析能力。“西藏”的“藏”读zànɡ，不读cánɡ；“转身”是改变身体方向和位置，因此“转”读zhuǎn，不读zhuàn。“乞求”是请求给予；“请求”是提出要求，希望得到满足。“乞求”和“眼神”搭配更为恰当。所以，句子是“只是用乞求的眼神望着他”。“下跪”是愿望非常强烈时的举动，是希望得到满足的，因此，句子是“他明白藏羚羊下跪是在向他请求饶命”。“浮现”是（过去经历的事情）再次在脑子里显现。“呈现”是显出、露出的意思，侧重指现实的事物较清楚、持续时间较长的显露出来。老猎人眼前总是有藏羚羊临死的样子，这是已经发生的事情，所以用“浮现”。

2.破折号前面的主要内容是“吃惊”，破折号后面讲吃惊的原因：在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成形的小藏羚羊。所以这里的破折号起解释说明的作用。

3.可以探索“难以入眠”和“一直在颤抖”的原因，想想老猎人会想些什么。

4.“消失”是因为老猎人杀了一对藏羚羊母子。他非常悔恨自己的行为，从此放弃打猎。

5.从感受到母爱的伟大和爱护动物的方面来谈。

第三题

1.季节的变化（或“夏、秋、冬、春的季节先后”）（意思对即可）　2.喜爱绿的感情（或“爱绿”）　3.初春的绿似一曲婉转悠扬的轻音乐。　4.可靠、谦虚、宽容、博大和永恒　纯真、活泼、凝重、深沉（意思对即可）　5.拟人。如：任凭清风轻吻我的秀发。（举其他拟人句也可以；答排比等修辞方法且举例正确同样可以）　6.表达了作者热爱绿，热爱生活（或“热爱生命”）的思想感情。

【解析】1.可以抓住“夏天”“秋天”“冬天”“初春”这样的表示季节变化的词语来回答。

2.短文每一部分内容都写了对绿的喜爱，因此，抒情线索就是对绿的喜爱。

3.本题可以根据初春绿的特点来回答，仿写的事物具有轻柔、温馨的特点即可。

4.从第⑦自然段中找到“绿”的优秀品质和特点。此外，在作者的心中，绿还是纯真的、活泼的、温馨的，等等。

6.从短文的题目及内容可以感受到作者对绿的喜爱、赞美之情。