CCD版●四年级语文（下册）

第1题

解析　“狡、榴、锋、嘹”这四个字都是形声字，而且它们都是左右结构的字，字的左半部分是形旁，表示字义；右半部分是声旁，提示字音。我们可以尝试利用形声字的这一特点区别形近字或同音字。

答案　狡—饺—绞—皎—佼；榴—溜—瘤；锋—蜂—峰—烽；嘹—燎—僚—獠—缭。

第2题

（1）导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。

（2）战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。

（3）一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着。

●交流内容

体会引号、破折号、省略号的作用。

●交流展示

秦学：第一句中“哧哧”标上引号，起到强调的作用，读到这里我仿佛真的听到了导火索燃烧的声音，突出了当时气氛的紧张。

郝思：第二句中的破折号起了解释说明的作用。

于蓝：第三句中的省略号表示时间在此时是多么短暂而又漫长，突出了董存瑞的坚毅和无畏。

第3题

解析　体会句子表达的感情，首先，要弄清这些词的字面意思，透过字面意思再想想它们暗含的比喻义、引申义有哪些。其次，要把句子放在文中，看本句的内容在前后文中有没有涉及，与前后文中的哪些句子有意义上的呼应。然后想想在具体的语言环境中，表达怎样的意思最恰当。最后，注意一下句子的写法，从写法上也可加深对句子的理解。

答案　（1）表达了董存瑞对敌人的憎恨和那种想为牺牲了的战友报仇的感情。（2）“钢铸”把董存瑞当时不怕牺牲、无所畏惧的英雄气概淋漓尽致地表现了出来。