单元全练全测 - 第六单元全练全测
第一题
幼稚 恶劣 邀请 土壤 乱砍滥伐
第二题
1.坪 苹 萍 评 2.噪 躁 澡 燥
第三题
shà shì jiāng cè 应答 懂得
第四题
欲 止 吐吐 闪烁 吾吾 若悬 妙 连 飞 舞 谈阔 1.闪烁其词、支支吾吾 2.口若悬河、高谈阔论、妙语连珠 3.欲言又止、吞吞吐吐 4.妙语连珠
第五题
1.我们要学习英雄人物的先进事迹。 2.地球是人类唯一的家园，我们不能破坏它。 3.环境保护需要我们大家共同努力。 乱砍滥伐会破坏环境，造成自然灾害，须要予以制止。
第六题
1.培养一个孩子 在沙漠中培育出一片绿洲 2.沙漠的上空 大河的上空 森林 防风固沙 蓄水保土 调节气温 3.早有蜻蜓立上头 小池 宋 杨万里
第七题
1.稀疏 微弱 闷热 收集 2.巨大的空调器 森林可以调节气温 净化空气 涵养水源 减少噪音 3.去沙漠种树，让沙漠变成绿洲。
【解析】3.课文最后两个自然段告诉我们，到沙漠上种树，让沙漠重新变成绿洲，这是云雀的心愿。
第八题
1.zhāi lù qī bǔ 2.果农们留些柿子给过冬的喜鹊吃，这样喜鹊就不会饿死了。第二年它们会帮果农们捕捉树上的虫子，从而保证这一年柿子的丰收。 3.从这句话中我们可以体会到喜鹊是一种懂得感恩的动物，果农们留些柿子给它们是聪明的做法。 4.最后一段。 5.谢谢你们留那么多的柿子给我们，你们的付出不会白费，我们要用实际行动来报答你们！（答案供参考）
【解析】2.短文第三自然段中导游讲述了果农们采摘柿子的时候会留些柿子在树上的原因。细读第三自然段简单概括出原因即可。
3.抓住“也不飞走”“整天”“丰收”等词语，体会出喜鹊知道感恩，农民的做法是正确的。
4.找中心句的方法：（1）从题目上找；（2）从总起句中找；（3）从结尾上找；（4）从反复句中找；（5）从含义深刻的句子中找；（6）从过渡句中找。此文的中心句是最后一个自然段。
5.结合果农和喜鹊的做法，表达出喜鹊的感激之情。注意语句通顺、连贯。
第九题
1.因为象妈妈担心小象因为象牙而失去生命。 2.【示例】大象是人类的朋友，请不要伤害它们！
第十题
【写作指导】本次习作是以“环保”为话题的作文。可以记叙自己经历的关于环保的事，也可以通过一些现象来谈自己对环保的看法和建议。可从身边的小事中选择恰当的事例，合理构思、描写；提出的建议要符合实际。要写出自己的真情实感。
范文
环保从小事做起
我曾经在一本书上看过这样一段话：当你认真做一次作业，少撕几页作业本时，森林里的小鸟也会为你保护了一棵树木而歌唱；当你放弃坐车，选择一次步行时，住在南极的企鹅也会为你保护空气质量的行为而欢呼。这使我明白了，环保也可以从小事做起。
我们面临着许多环境问题：空气污染、水污染、生活垃圾……我在乡下的一个亲戚，家里承包的鱼塘因为流入了被污染的水，鱼苗全都死光了！因为空气污染，一些学校的体育课也无法正常开展了。以前我认为环保必须是大事，像新闻里看到的那样：大面积植树造林，政府限牌限行，节能减排……所以，学校组织我们开展“绿色行动”这样的环保活动时，我总是想：“到广场上捡个垃圾有什么用啊？给小树浇浇水有什么用啊？”可现在我明白了，环保不一定是大事。看见了地上的垃圾，顺手捡起扔进垃圾箱，环境就更整洁一些。爱护花草树木，不去摘花折枝，绿色就更多一些。多步行，多乘公交车、地铁，空气质量就更好一些……
环保从我们做起，我们小学生能做的其实也有很多。我们使用的书本、桌椅，都是用树木做的，我们认真写字，不浪费纸张，爱惜课桌椅，就是在保护树木。我们随手关闭水龙头，记得关灯，关闭家用电器，就是在节约水电，就是在节能环保。我们不摘花朵，不踩草坪，不伤害树木，就是在保护绿色，让它们更好地净化空气。花很美，就让它自由地长着。水很清，就不要让它哗哗地白流。事情虽小，但只要有助于环保，我们就要去做！
环保不一定是大事，生活中处处可环保。让我们都来做保护环境的有心人，从小事做起吧！