6 童话 - “小不不”施努策尔
字词积累练
一、ch z zh ào
二、漏洞 拐杖 蹲下 白搭 掺和 苦恼
三、慌 锦 假 翼翼 晴 肝
四、稀有 讥笑 命令 奇特
语句应用练
五、1.√ 2.√ 3.× 4.√
六、1.心理描写 2.动作描写 3.语言描写
七、1.施努策尔望着大嘴巴。 2.施努策尔吐着芦苇心叶。
阅读理解练
八、(一)种种猜测 极度担心 心理 (二)1.动作 神态 内心情感 2.其中有惊喜、有感动，也有怀念。
【解析】(一)通过“也许”“大概”这样的词语可以看出，施努策尔在猜测妈妈的行踪和遭遇。这些猜测都是施努策尔对妈妈的担心，促使他悄悄从床上起身溜到外面。通过施努策尔的猜测可以知道这是对他的心理描写。
(二)1.“拥抱了又拥抱”“竖起耳朵听着”是动作描写；“两颗热泪从她的眼里落在他那只淡红色的鼻子上”是神态描写。这样的动作和神态表现了妈妈看到施努策尔平安出现时内心的惊讶和激动。
2.施努策尔从狼嘴下逃生是经历了一场生死劫难，他能毫发无损地站在妈妈面前，妈妈的惊喜、感动不言而喻，所以才会一个劲儿地抱着他。而儿子能够平安地来到自己身边，全靠那位老朋友——狼的帮助，这里也有妈妈对老朋友的怀念。
九、1.形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。 呼吸急促的样子。形容非常劳累。 无法说出其中的奥妙。形容事出稀奇、无法理解或不合常理。 2.C 3.动作 它是一只非常爱自己的孩子，非常聪明的松鸡。
【解析】2.结合后文分析，从第二自然段母松鸡“莫名其妙地恢复了一切”“这已经不是第一次被自己的猎物用同样的方式捉弄了”可以知道，母松鸡这样做是为了引开狐狸，保护孩子。
3.短文详细描写了母松鸡引开狐狸的过程。通过“栽进”“抖动”“扑棱着翅膀”“向前飞去”“跑到”等词语可知，本文主要对母鸡进行了动作描写。从母鸡装作垂死挣扎的样子引开狐狸可知，它很聪明；从它不顾自己生命的安危去引开狐狸可知，它非常爱自己的孩子，是一位伟大的母亲。