二年级语文（下册） - 4 植树-语文天地
第1题
描一描，写一写。
解析 我们在练习书写以上几个字时要注意：“喜”字笔画较多，上下布局要紧凑，横画间距均匀，第九画的横要拉长，突出主笔；“感”字的上部不宜写得过大，心字底要托上，上下重心保持一致；“谢”字左右布局要紧凑，中间的“
”要写得瘦长些；“夹”字第二横要长一些，撇捺向左右伸展，协调一致。
第2题
选字填空。
解析 这几组字都是同音字，辨别同音字要借助字典等工具书，弄明白每个字所表达的意思，加以比较分析，然后在具体词语中加以选择和运用。
答案 蜜(蜂) (枫)树 平(静) (镜)子 (保)护 (宝)贵 下(棋) 整(齐) (季)节 (记)住
第3题
照样子说一说。
叶子
一片叶子
嫩绿的叶子
小椿树的叶子
树
( )树
( )( )( )树
( )( )( )( )( )树
解析 这是一组以单个词为词根，扩充词语的练习。我们在做题前要先读懂例子，然后练习以“树”为字根，扩充词语，扩充时要做到准确、通顺，字数相当。
答案 树→(大)树→(高)(大)(的)树→(枝)(繁)(叶)(茂)(的)树
第4题
表演《一片树叶》。
解析 表演前可根据班级情况分成若干个小组，组内分配好人物角色，适当地准备一些头饰和其他道具。然后认真排练，使每个演员都进入情境，进入角色。最后可以在班内组织一次课本剧表演竞赛，比一比，看哪个小组表演得最精彩。
第5题
用几句话描述你熟悉的一棵树。
解析 在我们周围有许多种类的树，请按照从整体到部分的顺序仔细地观察它们的外形，了解树的名字、生长特点。然后有条理地叙述出来，看谁说得具体、生动。
答案 我家房前有一棵高大粗壮的老榆树。听爸爸说，它有四十多年的树龄呢！夏天，它茂密的枝叶向四周伸展，仿佛撑起了一把绿色的巨伞。我们在树下追逐、嬉戏，留下了一串串欢乐的笑声。
第6题
读一读。
记 住①
我们的书桌、纸张……
从前都是山上的树。
它们的枝头上，
曾②有小鸟愉快地唱歌③；
它们的树荫下，
曾有小鹿悠闲地散步。
树是动物和人类的朋友，
树是地球的宝贵财富④。
它们长了很多年⑤，
才长成有用之材。
它们走了很远的路，
才走进千家万户。
人人都在使用木材，
是不是人人都应栽树、爱树？⑥
要是世界上的树都砍光了，
人们用什么造书桌、纸张……⑦
那些可爱的小鸟和小鹿，
到哪儿去唱歌和散步？
释词句
①〔记住〕不忘记。文中指记住树是动物和人类的朋友。
②〔曾〕曾经，表示从前经历过。
③〔小鸟愉快地唱歌〕与后句“小鹿悠闲地散步”说明了树为一切动物营造了美好的家园。
④〔财富〕具有价值的东西。文中指树为人类创造了物质财富。
⑤〔很多年〕说明树成材不容易。
⑥〔是不是人人都应栽树、爱树？〕用在此处虽是问句，却说明人人都应栽树、爱树。反问句比肯定句语气更强烈。
⑦〔人们用什么造书桌、纸张……〕省略号说明树木的用途广，给读者留下了丰富的想象空间。
第7题
听邓爷爷植树的故事。
解析 看插图听故事，从这个故事中我们能够知道邓小平爷爷曾先后多次带领家人植树，以实际行动为全国人民树立了绿化祖国的榜样。
答案 在邓小平爷爷的倡导下，1982年国家确定每年的3月12日为全民义务植树节。这一年3月12日上午，春光明媚，风和日丽。邓爷爷带领家人来到北京西山，和大家一起挥动铁锹，栽下一棵棵翠绿的油松，又和少先队员们一起给树苗浇水。邓爷爷对家人说：“今年植树节，我们家每人至少要栽3棵树，要包栽包活。”邓爷爷精神饱满，谈笑风生，干得特别带劲儿。旁边的同志劝他休息一下，他说：“不累，一个人栽3到5棵，我要完成任务。”
从此，每年植树节，邓爷爷都亲自参加义务植树劳动。
第8题
读一读，背一背。
咏①柳
(唐)贺知章
碧玉②妆③成一树高，
万条垂下绿丝绦④。
不知细叶谁裁出，
二月春风似⑤剪刀。
释词语
①〔咏〕用诗词等来叙述，在本课是歌颂、赞美的意思。
②〔碧玉〕碧绿色的玉。用来比喻春天的嫩绿的柳叶。形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。
③〔妆〕装饰，打扮。
④〔丝绦〕丝线编成的带子。
⑤〔似〕像，相类。