二年级语文（下册） - 语文天地
第一题
抄写句子。
我们已经长大了，我们今天应该做一件好事。
________________________________________________________________________
解析 抄写句子时，首先要把句子读通顺，如果有不认识的字可以查字典，也可以问老师或同学；其次注意字与字之间的距离要匀称，大小要适中；最后抄写句子应该一个词一个词地写，不要看一个字写一个字。
第二题
下面的字通过什么提示读音？通过什么提示字义？
姐 踩 妹 裤 袋 拎 跤
答案
第三题
读一读。你还能用哪些词语和句子表达快乐的心情？
◇快乐 兴奋 痛快 ……
◇笑了起来 好像神仙一样 ……
答案 高兴 愉快 欣喜
高兴地跳了起来 高兴得像吃了蜜糖一样
第四题
说一说，哪一句话不用回答。
◆可我连一个穷人都不认识，你认识吗？
◆这是不是一件好事？
◆为什么穷人就该老是穿旧的东西呢？
◆你怎么什么也没变呀？
解析 这四句都是带有问号的句子，前两句和第四句是疑问句，第三句是反问句，用肯定的形式表示否定的意思：“穷人不该老是穿旧的东西。”所以这句话不用回答。
第五题
读一读。
魔 语 瓶
小老鼠常常很苦恼①：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢②我，要是我能变成别的就好了。”
魔术师③爷爷知道了小老鼠的心事④，就送给他一个魔语瓶。只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。
小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？
“变只蝴蝶吧？五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长。噢，不行，我不要变成短命的蝴蝶！
“对，还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢。哎呀，也不行，乌龟走起路来又慢又笨，比我们老鼠可差得远了。我不想变成乌龟。
“要不，就变只蚂蚁吧，蚂蚁爬得快，力气大。哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀！
“对，能变只鸟儿倒不错。鸟儿会飞，会唱动听的歌。可是——鸟儿吃小虫……”想到吃小虫，小老鼠就恶心⑤。
“啊，还是变头大象吧。大象又大，又壮实⑥，多神气⑦！不过——大象住不下我的小屋。”小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把这房子( )破，那他可不干！
想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想：老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。喏，比蝴蝶寿命⑧长，比乌龟灵巧……
想到这儿，小老鼠心里好过多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶，想，还是还给魔术师爷爷吧。
魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变呀？”
小老鼠笑起来了，他说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇⑨，帮我想了很多事情，谢谢了！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。
释词语
①〔苦恼〕痛苦烦恼。②〔喜欢〕对人或事物有好感或感兴趣。③〔魔术师〕表演幻术(或戏法)的人。魔术是杂技的一种。④〔心事〕心里老想着的事(多指感到为难的。⑤〔恶心〕有要呕吐的感觉。短文指想到吃小虫，小老鼠就感到厌恶。⑥〔壮实〕(身体)强壮结实。⑦〔神气〕指精神饱满。⑧〔寿命〕生存的年限。⑨〔神奇〕非常奇妙。⑩〔蹦蹦跳跳〕跳跃，形容小老鼠高兴的样子。
伴你做练习
我学习这篇课文认识了________个字，又在( )里填上了合适的字。
答案 我认识了10个字，它们是魔(mó)、瓶(pínɡ)、捧(pěnɡ)、短(duǎn)、笨(bèn)、蚂(mǎ)、蚁(yǐ)、恶(ě)、幢(zhuànɡ)、寿(shòu)。括号里可填“撑”字。
第六题
读一读，背一背。
宿①新市徐公店
(宋)杨万里
篱落②疏疏③一径深④，
树头花落未成阴⑤。
儿童急⑥走⑦追黄蝶，
飞入菜花无处寻⑧。
释词语
①〔宿〕住宿。②〔篱落〕篱笆。③〔疏疏〕稀稀疏疏。④〔一径深〕径：小路。深：深远。一条小路很远很远。⑤〔未成阴〕没有形成树阴。⑥〔急〕快。⑦〔走〕古文指“跑”。⑧〔寻〕寻找。
诗意
稀疏的篱笆墙外一条小路伸向远方，树上叶子稀少，还没有形成树阴。田间菜花繁茂，黄蝶飞舞，儿童快跑追赶蝶儿，黄蝶隐于黄色的菜花之中，唉，哪里还找得到呀！
第七题
唱《快乐的节日》。
解析 可以用放录音的形式学唱歌曲。写六一儿童节是怎么过的时候，可以从校内文娱节目和校外游乐两个方面入手，写出自己的心情。
第八题
说一说，什么时候感到快乐。
¤我读课外书的时候很快乐！
¤我学会做米饭了，很快乐！
¤老师说我是个懂事的孩子时，我很快乐！
¤____________________________很快乐！
解析 “快乐”是讨论的主题，快乐的范围很大，学习、生活中无处不存在快乐，如帮助别人，自己解决难题，认识新事物……
答案 我学会在电脑上下载(zài)资料了，很快乐！
我终于登上了泰(tài)山山顶，很快乐！