单元全练全测 - 第八单元全练全测
第1题
外宾 汇集 按照 波浪 诞生 飘拂
1.副 典礼
2.嗓 党
3.钮 肃 瞻
第2题
1.C 2.B 3.A
第3题
1.宣布 2.宣告 3.宣读
第4题
1.忠骨 丧子之痛 博大胸襟
2.“整整一天”和“一支又一支”反映了毛主席在得知儿子牺牲后无比悲痛的心情。
3．(1)比喻。把“天安门广场”比作“海洋”，把“红旗翻动”比作“波浪”，烘托出开国大典宏大的场面。
(2)反问。用反问的句式突出了志愿军的父母失去孩子的悲痛。
4.不能更换。因为“直奔”能体现出人们急切、激动的心情，而“走向”则不能。
第5题
1.豪迈博大 战胜困难的大无畏
2.开国大典进行 自豪、激动 爱戴
3.何须马革裹尸还
4.待到山花烂漫时
第6题
1.丰功伟绩 平易近人
2.四渡赤水 遵义会议
3.《沁园春·雪》
《卜算子·咏梅》
第7题
1.红军不怕远征难 万水千山只等闲 不畏艰难险阻，勇往直前
2.金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 暖 寒
3.五岭 乌蒙山 金沙江 泸定桥 岷山雪 战胜困难的决心和气魄，以及革命乐观主义精神
【解析】1.中心句是第一句，全诗围绕这句话展开叙述，写出了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
2．此题考查对诗句的理解。结合历史知识，从“金沙水拍云崖暖”可以判断这是“巧渡金沙江”的战役，从“大渡桥横铁索寒”可以判断这是“飞夺泸定桥”的战役，“暖、寒”既写出了天气情况，又写出了战士们的心理感受。作者用这两种感觉互相对比，既表达了红军渡过金沙江后的喜悦，又表达了夺取泸定桥时的悲壮。
3．结合课文填写。越过的是五岭，跨过的是乌蒙山，渡过的是金沙江，夺取的是泸定桥，踏上的是岷山雪。每一处都写出了战士们战胜困难的决心和气魄，以及革命乐观主义精神。
第8题
1.特指武汉。 手里的书舍不得放下，文中形容毛主席读书入迷。 2.即使 也 在学习中，他即使遇到再大的困难，也不会退缩。 3.毛主席一生特别爱读书 4.他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。 5.爱读书的毛主席
【解析】1.此题考查词语理解情况。联系上下文进行词语解释。火炉原指取暖工具，在这里特指武汉。“手不释卷”中的“释”指放下，“卷”指书，意思是手里的书舍不得放下，文中形容毛主席读书入迷。
2．此题考查关联词语使用情况。前后句子之间是条件关系，所以填“即使……也……”。
3．文章第一句写毛主席特别爱读书，后边的内容都是对毛主席读书的描写，表现了他对读书的喜爱，所以第一句就是短文的中心句。
4．文中对毛主席读书动作的描写只有一处：他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。
5．此篇文章的主要内容是介绍毛主席如何热爱读书的。根据主要内容，可以用点明文章主题的词语作题目“毛主席爱读书”，也可以写成“爱读书的毛主席”。(答案不唯一，合理即可)
第9题
【写作指导】此次习作为命题作文，切记不能写错题目。内容为写自己的学习故事，要突出“长征”这一主题。可以介绍这些年来在学习的“长征”路上自己是怎样学习的，也可以写自己是如何克服学习中遇到的困难的。
范文
学习——我的长征
一提起长征，我不禁想到不怕苦、不怕累的长征精神，想到不怕苦、不怕累的长征精神，我又想到了我的学习。学习，就是艰苦的长征。
刚刚来到这个世界，我便开始了我的长征。从听音乐陶冶情操，到背古诗提高修养，我在父母的指导下步步前行。到了幼儿园，画画、写字、游戏，老师帮助我继续进步。渐渐地，我有了基本的能力，为以后的漫漫长征迈出了坚实的第一步。
随着年龄的增长，我上了小学。此时的长征，已经从打地基伸展到建设，开始与大世界接触。一年级，我飞夺泸定桥，用最快的速度培养起良好的学习习惯，边走边学。三年级，科目增多，我继续巧渡金沙江，吸收进这些知识，拓宽知识面。五年级，与人的接触也成了必修课，我随即摆开架势，汲取做人处世的道理，让五岭、乌蒙成为我的垫脚石，它们考验我的能力，成功了，不要骄傲，继续发扬；失败了，不要灰心，继续提高。而学习路上的种种困难，则像长征途中的断粮、寒冷、迷路、受伤等威胁，它们可以暂时把我打败了，但我会重整旗鼓，努力战胜它们，重新踏上征程……
现在，我正行走在学习的长征路上，展望以后的学习长征路，我充满信心和希望！