专项全练全测 - 薄弱环节专项全练全测（二）
第一题
1．6 1 10 1毫米
2．毫米 分米
3．3 3000
4．5 25
第二题
毫米 分米 毫米
第三题
1．A 7厘米4毫米－6毫米＝6厘米8毫米
2．B 3厘米8毫米＋7毫米＝4厘米5毫米
第四题
①⑥⑪ ⑧⑩ ⑤⑫
第六题
分析：1．解答此题时可以通过平移将原图形变成一个长方形，如图：
这个长方形的长是5＋3＝8（分米），宽是4分米。
根据长方形周长＝（长＋宽）×2，求得原图形的周长为(8＋4)×2＝24（分米）。
2．可以通过平移将原图形变成一个正方形，如图：
，就将原题转化为求边长为8分米的正方形的周长，列式为8×4＝32（分米）。
解答：1. (5＋3＋4)×2＝24(分米)
2．8×4＝32(分米)
第七题
七、1. 50+50+20+20+20+20+18+18=216(厘米)
216+10＝226（厘米）
2．(12+6)×2=36(分米)
36÷4=9(分米)
3．分析：本题考查了学生的推理能力及对长方形周长计算方法的掌握情况。题目中给出长方形的周长是124厘米，长是3■厘米，宽是2■厘米，长和宽个位上的数字都看不清了，猜一猜这两个数字各是多少。解题的关键是要知道长与宽的和是多少。列式为124÷2＝62（厘米）。因为长是3■厘米，宽是2■厘米，所以长和宽的个位上的数字和是62－（30＋20）＝12（厘米），又因为个位数字必须为一位数，所以可推出这几组符合条件的数字：3＋9，4＋8，5＋7，6＋6。再根据题目中所给的问题一一对应。（1）宽的个位上的数字是长的个位上的数字的3倍。因为9÷3＝3，所以，长是33厘米，宽是29厘米；（2）长的个位上的数字是宽的个位上的数字的2倍。因为8÷4＝2，所以，长是38厘米，宽是24厘米；（3）长的个位上的数字与宽的个位上的数字相同。因为6＝6，所以，长是36厘米，宽是26厘米；（4）宽的个位上的数字比长的个位上的数字多2。因为7－5＝2，所以，长是35厘米，宽是27厘米。
解答：(1)3 9…………（4分）
(2)8 4…………（4分）
(3)6 6…………（4分）
(4)5 7…………（4分）