六年级数学（下册） - 练习九
(2)表示每千瓦时的电费。
(3)成正比例关系，因为每千瓦时的电费一定，也就是电费与相应的用电量的比值一定。
(2)正方体的表面积＝棱长的平方×6，正方体的表面积与棱长的平方的比值一定，但与棱长的比值不固 定，所以正方体的表面积与它的棱长不成正比例关系。
(3)一个人的身高与他的年龄没有直接关系，所以一个人的身高与他的年龄不成正比例关系。
(5)总页数＝已读的页数＋未读的页数，所以未读的页数与已读的页数不成正比例关系。
(2)它是一条从原点出发的射线。
(3)约7.33 L
4.
5．(1)
图象是一条从原点出发的射线。
6.
(1)2n表示自然数中的偶数。
(2) 
(发现略)
7.
(1) 
(2)3.5元
(3)4倍
8．9×6＝54(m2)
900×600＝540000(cm2)＝54(m2)
1800×300＝540000(cm2)＝54(m2)
3600×150＝540000(cm2)＝54(m2)
所需地砖数量与每块地砖的面积成反比例关系，因为教室的面积一定，而所需地砖数量与每块地砖的面积的乘积都等 于教室的面积54 m2。
9．250×1200＝300000(mL)＝300(L)
500×600＝300000(mL)＝300(L)
750×400＝300000(mL)＝300(L)
1500×200＝300000(mL)＝300(L)
因为每瓶容量×所装瓶数＝这批醋的体积(体积一定，都是300 L)，所以所装瓶数与每瓶容量成反比例关系。
10.
11．(1)因为每天的平均用煤量×使用天数＝煤的数量(一定)，所以使用天数与每天的平均用煤量成反比例关系。
(2)因为每组的人数×组数＝全班的人数(一定)，所以组数与每组的人数成反比例关系。
(3)因为圆柱的底面积×高＝圆柱体积(一定)，所以圆柱的底面积与高成反比例关系。
(4)因为种黄瓜的面积与种西红柿的面积的和一定，而它们的乘积不一定，所以种黄瓜的面积与种西红柿的面积不成反比 例关系。
(5)因为每包的册数×包数＝书的总册数(一定)，所以包数与每包的册数成反比例关系。
12．(1)组装的手机总数＝pt
(2)分析：因为500×24＝12000，600×20＝12000，800×15＝12000，
1000×12＝12000，1200×10＝12000，说明p与t的积一定
(都是12000)，所以p与t成反比例关系。
解答：p与t成反比例关系。
(3)500×24÷8＝1500(部)
13．(1)260×5＝1300(千米)
(2)成反比例关系，tv＝1300。
(3)1300÷325＝4(时)
14．(1)斑马和长颈鹿的奔跑路程和奔跑时间都成正比例关系。
(2)从图象中可知，斑马18分钟大约跑22 km；长颈鹿18分钟大约跑14 km。(答案不唯一，合理即可)
(3)斑马跑得快。
15*.(1)反 (2)正 (3)正
16*.分析：长×宽＝长方形的面积，长用x表示，宽用y表示，面积是36 cm2，
由此得出xy＝36，y与x的乘积一定，所以y与x成反比例关系。
要把y与x的关系用图象表示出来，可以先根据长方形的面积列举出x、y的几组数据，再在图中描点连线。
解答：y与x成反比例关系。
列举数据：
xy＝36的图象不是一条直线，而是一条曲线。