教科版●五年级语文(下册)

10 “美极了”与“糟透了” - 精版答案

字词积累练

一、牢骚  执行  勉强  销售  宣传  评委

二、yè yān yàn yè 竭 碣 揭 竭

三、1.扁 篇 篇章 骗 哄骗 遍 遍地 2.甘 某 某人 甜 甘甜 柑 芦柑

四、骚 冲冲 了当 争 往 前 鼎鼎

五、1.赞扬 2.赞赏 3.赞叹 4.赞美

语句应用练

六、1.兴奋 2.直截了当 3.兴高采烈

七、1.他一定比妈妈更能评判我的诗! 2.诗只有短短十行,但爸爸似乎读了好几个小时。

阅读理解练

八、1.既……又…… 不管……不管…… 2.“我”从孩提时代起,就既有爱说“美极了”的母亲,又有爱说“糟透了”的父亲。 3.书店里在出售“我”写的小说,舞台上在上演“我”写的戏剧。 4.B 5.“美极了”是妈妈的评价,“糟透了”是爸爸的评价,它们是相辅相成的关系。这两种截然不同的评价对“我”的健康成长起了重要作用,使“我”最终获得了人生和事业的成功。

【解析】1.题干考察的是本课的第十六、十七自然段。这两个自然段本文的重点段,题干考察的两组关联词语所在的句子是重点段中的重点句,是本文的中心所在。“既……又……”“不管……不管……”都是表示并列关系的关联词,父母的评价虽然截然相反,但都源自对“我”的爱。

2.抓住题干中的“感到庆幸”这个关键词阅读选文,选文第三句话“我感到庆幸”后面的破折号起解释说明的作用,破折号后面的内容就是本题的答案。

3.抓住题干中“著名”和“作家”这两个关键词阅读选文,选文第一句话中“书店里……戏剧”即是本题答案。

4.划线句子中“它们”是承上省略,指的是“美极了”和“糟透了”这两句话。句子把“它们”比作两股方向相反的“风”运用的是比喻的修辞方法,所以选项A是正确的。“美极了”是母亲对“我”的赞扬,“糟透了”是父亲对“我”的批评,正是因为赞扬和批评交互作用于“我”,才使“我”最后获得成功,所以选项C也是正确的。这句话是在作者实际生活经验的基础上概括总结出来的,并没有夸大父母的影响对孩子的作用,所以B选项是错误的。 

5.“美极了”是妈妈对“我”的赞扬,让“我”对生活充满向往;“糟透了”是父亲对“我”的批评,它时刻提醒着“我”不要骄傲。所以这两句话是相辅相成的关系。母亲的话让“我”体会到了成功的快乐,父亲的话让“我”在成功面前保持着清醒的头脑,所以这两种截然不同的评价对“我”的健康成长起到了重要的作用,使“我”最终获得了人生和事业的成功。

九、1.“磕磕碰碰”指在人生路上遇到的各种风风雨雨和磨砺。“跌跤”指受挫折和失败。 2.因为坎坷是成长的伙伴。人只有独立面对困难和挫折,才能经得起生活的考验,才能挑起生活的重担。 3.表达了作者独立面对困难和挫折,在风雨中茁壮成长的信心和勇气。

【解析】1.“磕磕碰碰”的原意是因道路不平坦或腿脚有毛病而行走不方便。联系上下文结合这个词的本意可知,“磕磕碰碰”指的是在人生路上遇到的各种风风雨雨和磨砺。“跌跤”指摔跟头,比喻犯错误或受挫折。联系上下文结合词语的本意可知:“跌跤”指的是受挫折和失败。

2.先理解题干中“温暖、慈爱的手”的含义:温暖、慈爱的手指的是妈妈对我的关心与呵护,是妈妈为“我”营造的舒适的生存环境。“我”让妈妈放开温暖、慈爱的手是想自己去经历一下困难与挫折。不经历困难与挫折的孩子是永远也长不大的,是不能够挑起生活的重担的。

3.诗歌的前十二句是说让妈妈放开温暖的手,表达自己经历困难与挫折的愿望,和这样做的好处——才能肩挑泰山走过九十九条沟。后四句是表达自己让妈妈放开慈爱的手让自己跟困难和胜利交朋友的勇气。

篇章感悟练

【解析】课文按时间顺序写了我8岁时写的一首小诗妈妈的评价是“美极了”,当时我得意极了,而爸爸的评价“糟透了”使我很失望,几年后我认识到父亲的评价是正确的,醒悟过来。所以1、2小题都选B。

 

小学教材全练