五年级语文（下册） - 11 三峡之秋
第1题
1．作者抓住了三峡秋色的哪些特点来写的？试着用自己的语言概括出来，并引用课文中的话加以说明。
答案 本文是抓住了三峡在中秋这一天内的景物变化来写的。三峡之晨是明丽的，三峡的中午是热烈的，三峡的黄昏是青色而透明的，三峡之夜是宁静而神秘的。
第2题
2．作者对三峡秋景的描绘，是按时间变化的顺序来叙述的。请你画出表示时间变化的语句，说一说这样写的好处。
答案 (1)作者对三峡秋景的描绘，是按照“早晨—中午 —黄昏 —夜”的时间顺序来叙述的。(2)表示时间变化的词句分别是“每当早晨”“中午”“下午，太阳还没有落”“夜，终于来了”。这些词句既点明了作者描绘三峡秋景是按时间顺序叙述的，又作为每段的开头，使文章的线索、层次非常清楚，还能抓住三峡不同时间、不同景物的特点，展示三峡之秋的美。
第3题
3．从课文中选择你喜欢的段落背诵下来。
解析 背诵应在反复朗读的基础上进行，同时要抓住文章描绘景物的时间线索。首段是从橘柚树开始写起的，抓住橘柚树来背诵。早晨重点写橘柚树，同时还写了树上露水的变化，显示“三峡中又是一片秋天的明丽”的特点。中午重点写长江在阳光照耀下的色彩、水势等，显示“三峡又充满了秋天的热烈的气息”的特点。“下午，太阳还没有落”重点写雾使三峡的黄昏来得特别早，峭壁的倒影使长江变成小溪。“夜，终于来了”先写江心的灯标及江面的光晕，再写长江的宁静，写长江上的驳船和渔火，还写了峡谷的月光。最后一个自然段“这一天，正是中秋”点题。文章脉络清晰，抓住脉络和景物特点就很好背诵了。