归类全练全测 - 习作全练全测
第一题
1.② ① 2.①√ ②√ ④√ ⑤√ ⑥√ ⑧√ 3.④⑥⑤①③②
【解析】1.记叙文的六要素包括时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。记叙文的表达方式包括叙述、描写、抒情。这些知识需要我们平时注意积累。
2.说明文常用的说明方法包括下定义、分类别、作比较、打比方、举例子、列数字。拟人是修辞方法的一种，描写是记叙文的表达方式之一。
3.请假条是请求领导或老师或其他人，准假不参加某项工作、学习、活动等的文书。表扬稿是为了宣传好人好事，激励大家向他们学习而写的文章。说明书是以应用文体的方式对某事或物来进行相对详细的描述，方便人们认识和了解某事或物的文书。通知是运用广泛的知照性公文。用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务等。建议书是单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。留言条是在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来时，写张字条留给对方。根据各种应用文体的定义来完成本题。
第二题
1.(1)我最喜欢的一位语文老师 (2)我最喜欢的吉林雾淞 (3)我最喜欢的一本书 2.(1)科学改变了我 (2)科学改变了生活 (3)科学改变了家乡 3.(1)我在爱的怀抱里成长 (2)我在挫折中成长(答案不唯一)
【解析】1.(1)因为要求习作侧重写人，所以题目应该补充和人相关的一个词语。可以使老师，也可以是朋友等。(2)因为要求习作侧重写物，所以题目应该补充景物的名称。(3)因为要求习作侧重写物，所以题目要补充物品的名字。
2.(1)要求侧重写人，所以题目应该补充和人相关的名称，如：我、妈妈、爸爸等。
(2)因为要求侧重写物，所以题目应该补充上与物品相关的名字，如：生活，因为生活中离不开物品。(3)因为要求侧重写景，所以题目应该补充包含景物的名字，如：家乡，着重写家乡景色的变化。
3.(1)要求侧重写顺境，我们在成长中得到父母、师长、朋友的关爱都是顺境。
(2)要求侧重写逆境，我们在生活中遇到了挫折，通过努力锻炼了自己，这就是在逆境中成长。本题答案不唯一。
第三题
1.√ 2.√ 4.√
【解析】1.所给材料表现了他的诚实守信，这符合文章主题中的真诚，所以是正确的。
2.恬恬主动把自己带的午饭让给同学吃，这说明她很善良。
3.妈妈的做法属于对孩子的溺爱，不符合所给文章主题，所以是错误的。
4.送水工的做法表现了他淳朴善良的优秀品质。
第四题
1.示例：啊！美丽的南湖，你用迷人的景色点缀着家乡的容貌，给人们带来欢乐。我爱你，家乡的南湖。(答案不唯一) 2.示例：当我驱车行驶在宽阔、平坦、洁净的柏油马路上时，故乡那一排排缓缓后退的白墙红瓦的新房，在蓝天的映衬下显得格外耀眼。回望故乡，我感慨万千：昔日的穷乡僻壤，今日的物阜民丰，党的惠农政策像一缕缕春风，吹遍了家乡的每一个角落，吹暖了家乡人的心灵，吹得家乡发生了翻天覆地的可喜变化。(答案不唯一)
【解析】1.照应开头的结尾要求习作的结尾部分在内容上和开头的内容相似，但不一定相同。比如：开头写家乡的南湖就像一幅画。结尾部分不但要点明家乡的南湖景色的美丽，还要表达对家乡的南湖的喜爱之情。
2.运用篇末点题法结尾关键在于如何总结全文，如何提炼文章的中心，千万不要重复文章的基本内容。篇末点题法有以下几种方法：①总结性结尾。这种结尾是归纳文章主要内容，对文章的主题进行集中而又明确的阐述，有利于概括全文主要内容，突出中心，加深读者对文章内容的理解与感悟。②抒情性结尾。这种结尾就是借事、借景直抒胸臆，表达自己内心的思想感情。如本题的中心是通过写家乡的变化表达对党的改革开放的赞美之情。本题答案不唯一。
第五题
【写作指导】本次习作首先要认真阅读所给材料，通过分析，提炼出材料的主旨。如本次习作所给的材料的主旨是对他人的关爱与帮助。本次习作给出了话题“花”，根据对所给材料的分析可知，这个“花”不能仅仅写自然界中的植物花，重点要写的是对他人的关爱或他人对你的关爱，即把关爱比作花。确定了主题之后，要围绕着“关爱与帮助”来选择材料。注意所选材料一定要具有典型性，然后按照事情发展的顺序来完成本次习作。本次习作的题目可以用“花”，也可以自拟题目。
【范文一】
花
一个亲切的微笑是一朵花；一次碰撞后的忍让是一朵花；一次跌倒后的搀扶是一朵花……我曾经送给别人这样的花，我为此而感到自豪。
那是去年暑假，我跟着妈妈到北京故宫去游览。在熙熙攘攘的北京城，我和妈妈来到了一个公共汽车站点，准备乘公共汽车去。
等了一会儿，一辆公共汽车开了过来。上了车，正好有两个空座位，我和妈妈便坐到了座位上。车开了不一会儿，便到了一个中途站点，只见一大群人蜂拥而上，将车厢挤得满满的。
当我为自己坐着一个座位而感到庆幸的时候，一位白发苍苍的老爷爷被人挤到了我的身边。他上身穿着一件变黄了的白色衬衣，下身穿一条黑色裤子，布满岁月的痕迹的脸上显现出疲惫的神色。老爷爷年纪大了，站着就已经很吃力了，在挤满了人的公共汽车上，这个挤一挤，那个推一推，他一定很难受。想到老师曾经跟我们讲的助人为乐的优良传统，想到雷锋叔叔一辈子做好事的奉献精神，我毫不犹豫地站了起来，把座位让给了老爷爷，自己站在旁边，一直站到了下车。
下车后，虽然我的两腿有些发麻，但是我的心里是快乐的。正如一句谚语所说：送人玫瑰，手留余香。
【范文二】
花
一句关切的问候是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花；一次碰撞后的忍让是一朵花；一次跌倒后的搀扶是一朵花……
我曾去过一次敬老院，那里很寂静，四周仿佛都写满了寂寞，可见生活在那里的老人们一定都非常孤单、难过。老人们见到同学们，像见到了自己的孙子孙女似的，左手搂一个，右手搂一个，脸上露出久违的笑容。同学们更是热情地帮老人捶捶背、剪指甲，有的则帮老人剥果皮、削苹果，那股热情的劲儿真是难以形容。老人们都感动得落泪了，他们仿佛看到了自己的亲人，心中充满了对亲情的憧憬。我深知这些老人们是非常渴望亲情的，自己含辛茹苦养大的儿女现在却遗弃自己，那是一件多么痛苦的事啊！我希望我们能够用自己的双手去减轻他们的痛苦，用实际行动温暖他们孤独的心，用爱让他们感受到自己渴望已久的亲情。生活中需要关爱的人当然不止是这些孤寡老人，还有更多的人，在等着我们帮助，他们需要我们的关爱，需要大家的爱心。
关爱他人，是我们的美德，我们要懂得“关爱他人，快乐自己”，在帮助别人的同时，自己也能得到快乐，可谓是“送人玫瑰，手留余香”。
只要我们多关心一下身边那些需要关爱的人们，懂得体谅他们内心的痛苦，给予他们自己最真挚的爱，那么这朵花就会绽放的更加迷人。这朵花会让这个世界更美好、更和谐！