一、活动前准备
　　　　收集选择与主题有关的故事、歌曲,发动学生观察身边有哪些与主题有关的现象。
　　二、活动目的
　　　1.培养学生热爱劳动,珍惜劳动成果的习惯。
　　　2.使平时停留在口头上的“热爱劳动,珍惜劳动果实”变成同学们今后日常生活中的自觉行为。
　　　3.通过演讲故事对学生进行寓意教育,使学生明白热爱劳动,珍惜劳动成果的道理,真正体会到劳动成果来之不易。
　　　4.通过事例联系实际进行评论,提高学生的语言表达能力和是和事物并给予正确评价。
　　三、活动过程

　　男女主持人五（2）班《热爱劳动,珍惜劳动成果》主题班会现在开始。
　　女：亲爱的同学们,如果你要问我世界上什么事情最伟大、最幸福？我要告诉你：劳动最伟大、最幸福、并且最光荣。
　　我们可以想一想,如果没有劳动那世界将会变成什么样子。那就既不会有机器的轰鸣声,也不会看见一幢幢高耸入云的大楼,夜晚没有明亮的灯光,街道上也不会有川流如梭汽车，海洋上也不会听见海轮嘹亮的汽笛声，田野里也不会长出茂盛的庄稼，森林也只好听任雷电的狂轰滥炸，煤碳也只好永远沉睡在大地的深处，没有书籍没有报纸……这样的世界是多么的可怕呀！没有劳动，人类就无法生存，当然更谈不上人类社会的发展了。那么劳动又给我们人类社会回报了什么呢？
　　男：是劳动创造了
　　合：人类历史。
　　女：是劳动创造了
　　合；世界文明。
　　男：是劳动促进了
　　合：人类进步。
　　女：是劳动促进
　　合：社会发展：
　　男：在我们日常生活中每时每刻、事事处处都在与劳动打交道，请同学们说一说生活中常见哪些是劳动。
　　众人合：工人做工是劳动，
　　　　　　农民种地是劳动，
　　　　　　解放军紧握钢枪保卫祖国是劳动，
　　　　　　科学家搞科学实验是劳动，
　　　　　　……
　　女：热爱劳动，赞美劳动，歌颂劳动，请同学们予以评说。
　　同学甲：《劳动最光荣》，我们大家知道，大自然是不会凭白无顾地恩赐给我们什么的，种瓜才能得瓜，种豆才能得豆，不劳动就想得到什么是万万不可能的。土地不会自己长出粮食，机器也不会自己织出布匹。可是一提到劳动，有的同学也许要皱起眉头来，多脏呀！多累呀！他们不了解前辈们生活的艰辛，他们总觉得自己生长在社会主义国家里，生下来就是享福的，至于福从哪里来，他们却很少去想。要知道为了后辈的福，我们的前辈不知流了多少血和汗，可以说现在的幸福生活就是我们的前辈们与天斗与地斗――靠劳动创造的。因此，我们要珍惜今天这来之不易的幸福生活。就要学习前辈们忘我劳动的精神，热爱劳动，不怕苦不怕累，用自己的劳动去创造更美、更幸福的未来。
　　要劳动得好，要想从劳动中获得丰硕的果实，还必须具备高超的劳动技能。我们今天努力学习就是为了明天更好地劳动、更会劳动，做一个优秀的接班人。也许你已经爱上了社会科学，立志做一个理论家、当一名记者或文艺工作者；也许你崇尚百炼成钢的信条而当一名炼钢工人；也许你爱慕波澜壮阔的海洋愿做一个水手；也许你羡慕探险队员的勇敢而想当一名探险队员，去探索大自然的奥秘；也许你想做个自然科学家去揭示宇宙万物生灵的繁衍、生长、进化、基因、遗传等演变过程，向往着物理学家、生物学家、医学家、农学家……，
　　但是，要使我们美好的理想和愿望变成现实，首先要具备良好的劳动技能，要掌握丰富的科学文化知识。就拿农业来说，要实现农业现代化，就必须打破传统的“日出而作，日落而息”、“刀耕火种”、“广种薄收”等耕作方式，从土壤、种子、肥料到田间管理等等，都必须运用现代农业科学技术，要掌握这些技术必须要有丰富的文化知识。也就是说把理论知识和生产实践紧密结合起来，才能进行创造的劳动，才能收到事半功倍的效果。
　　同学乙：劳动创造财富。
　　劳动是最光荣的，因为劳动能创造财富，我们吃的粮食，穿的衣服，住的房子，坐的车子，哪一样不是靠劳动创造出来的？伟大的理想只能靠劳动来实现，幸福的生活只能靠劳动来创造，这就是再明白不过的道理——天上不会掉馅（儿）饼。试想如果没有劳动，人类赖以生存的衣食住行将无法得到保障，更谈不上人类进步和社会发展。因此，我们从小就要继承发扬先辈们热爱劳动、珍惜劳动成果的优良传统，力所能及，自己的事自己做，家里事帮着做，集体的事争着做，做一个勤奋好学的好学生。
　　男：每当我们通过辛勤劳动,取得成功时、取得成绩时、取得成果时那种喜悦的心情你我都曾领略过,那该是多么的兴奋,多么的激动!接下来请同学们观看劳动技能表演———《钉按扣》
　　女:劳动是多么光荣,他们表演得多么专心致志,你看他们飞针走线,运用是多么的自如,真可谓心灵手巧.看,不一会儿,原本分散的劳、动、光、荣四个字被他们钉上按扣连接在一起了，形成了一幅完整的“劳动光荣”的横幅标语。
　　男：接下来请全体同学进行劳动技能竞赛——钉按扣。竞赛规则是；在两块小布条上分别钉上五颗按扣，即在一块小布条上钉上五颗凹扣，在另一块小布条上钉上五颗凸扣，要求
　　钉得牢固，不脱落；间距均等，连接后平整度好，不出现皱褶；用时在十分钟以内；又快又好者获得优胜，排出名次。请同学们作好准备，记时开始。
　　同时播放歌曲和音乐《我们是共产主义人》、《高山流水》。
　　女：现在有一名同学已经完成。请同学不要着急，还有时间。
　　男：现在又有一名同学缝制好了。请其他同学抓紧时间。现在倒计时：十、九、八、七……一，好，时间到，请停止操作。（主持人和学生代表现场检查评定）
　　女：通过现场检查评定，操作成绩已经出来了，XXX获得第一名，XX、XXX获得第二名，XXX、XXX、XX获得第三名，还有十名同学获得优胜奖。
　　男：我们向获得前三名和优胜奖的同学表示祝贺（全体同学鼓掌）。
　　女：热爱劳动是我们中华民族的传统美德，艰苦朴素、勤俭节约、珍惜劳成果同样也是我们中华民族的传统美德。珍惜劳动成果即要珍惜自己的劳动成果也要珍惜他人的劳动成果、珍惜全人类的劳动成果。
　　男：劳动成果是多么的来之不易啊，同学们请你们想一想：
　　男女合诵：
　　男：香甜的面包哪里来？　　　　合：食品厂里叔叔阿姨做出来。
　　女：做面包的面粉哪里来？　　　合：工人叔叔磨出来。
　　男：麦子麦子哪里来？　　　　　合：农民伯伯种出来。
　　女：应该怎样来对待？　　　　　合：同学全明白，细细嚼呀，慢慢吃，劳动成果人人爱！
　　男：劳动成果是社会财富，不管是你的，我的还是他的，也不管是国家的，集体的还是个人的，都是全社会全人类的财富，我们都应该倍加珍惜。爱护公共财物更是我们义不容辞的责任，请听真是的感人的，值得我们学习的，爱护公共财物的故事：
　　学生甲讲《爱护教室课桌椅》的故事。
　　女生甲讲《爱护校园花草树木》的故事
　　男：听了这些故事，我想这种精神值得我们学习，公共财物是多么的来之不易，你们知道吗？合诵儿歌：
　　桌子椅子哪里来？工人叔叔做出来。
　　木头木头哪里来？汽车火车运过来。
　　运来的木头哪里来？划木工人砍下来。
　　我们应该怎样来对待？同学们全明白，轻轻地摆呀轻轻地放，公共财产人人爱。
　　女：热爱劳动光荣，珍惜劳动成果，爱护公共财物是热爱劳动的具体体现，是热爱劳动的深化和提高，是热爱劳动的继续。
　　男：让我们用歌舞来赞美劳动的无尚光荣。
　　舞蹈：《劳动最光荣》。