【活动目标】
　　根据当前部分学生漠视父母的关爱，冷谈周围他人对他的关心，不懂回报亲情，关爱他人，展开主题班会，希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩。
　　过程：
　　男：在这个阳光灿烂，冬日融融的上午。
　　女：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
　　合：我班“心存感恩”主题班会现在开始。
　　女：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
　　男：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。
　　女：虽然我们来到新的班级才一个多月，但是我们已经深深地体会到身边的老师对我们的关爱。
　　男：为了表达我们对老师的感谢，请允许我们将这次的主题班会作为一个礼物，送给敬爱的老师。
　　女：请听写给老师的感恩信。
　　男：羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。下面同学将为我们献上两篇朗诵，让我们来听《母亲的赞歌》、《父亲的赞歌》听他们如何感恩。
　　女：听了他们的朗诵，大家是不是心中有所感触呢？不如就请大家把自己的心声，写在纸上，寄给自己的父母。就算只有寥寥几百字，也是心中至深的话语。
　　男：请听同学写给父母的感谢信。
　　女：“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学朗诵：“游子吟”。
　　男：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。
　　女：下面请听诗歌“感恩情怀”。
　　女：朋友，总是一个温馨的词。
　　男：是呀，每当念叼它时，总会想到困难是得到的援助之手。
　　女：请听有关感恩的名人名言和谚语。
　　男：我们感恩的对象不止父母，还有很多人，老师、朋友、同学、亲友、陌生人等……我们在尊重他人所做的一切时，还应承担更多的责任，让我们一起用平凡心演绎不平凡的爱。
　　（三鞠躬）
　　一鞠躬：感谢父母养育之恩和教诲
　　二鞠躬：为自己的母校，感谢所有老师的关心和帮助
　　三鞠躬：感谢许许多多帮助过自己的陌生人……
　　女：主题班会很短，我们的谢意却绵延不断。
　　下面请听演讲：感恩社会，懂得感恩！
　　（表演手语“感恩的心”）
　　男：我记得梁实秋曾说过，假如一个人看见群星的灿烂，宇宙的大观，他并不能真正感到快乐，他必要向一个人诉说他所见的情景，他才能觉得快乐。
　　女：真正的朋友，就沙中淘金，经过不断的洗炼，真正获得时，便会金石同坚，永不退转。让我们一同感谢身边的人，感谢生活。
　　合：“心存感恩”主题班会至此结束。
　　附：
　　诗歌“感恩情怀”----
　　1.大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？
　　2.对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。
　　3.感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵。感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！