少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。大队辅导员要坚持以队员为本，尊重队员的成长规律和教育规律，不断提高自身的思想道德素质和业务素质，努力做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者、良好发展环境的营造者。少先队大队辅导员是少先队工作的组织者和实施者，少先队的各项工作和任务都要依靠大队辅导员具体实施。因此，大队辅导员在加强未成年人思想道德建设中承担着重要的工作和任务，起着举足轻重的作用。

大队辅导员的主要职责

抓好少先队的基础建设（阵地建设、组织建设、礼仪建设、队伍建设）

开展大队各项活动（主题教育活动、节假日活动、红领巾社团活动）

指导协调中队辅导员工作

协助学校行政管理工作

协调社区少工委工作

一、阵地建设辅导要点：

加强少先队阵地建设，是大队辅导员的重要职责之一。少先队阵地是指以一定的物质条件为依托，由少先队自己创设或参与建设和管理，并经常活动和工作的固定场所。是少先队组织对少先队员进行教育的重要途径和基本形式，它服务于少先队员的全面发展和健康成长，对少先队员产生凝聚、吸引、影响等多方面“磁场”效应的教育场。它具有辐射功能、整合、凝聚、育人、经济等独特的功能。

少先队阵地一般可划分为组织教育类、宣传教育类、科普教育类、劳动实践类、社会服务类和综合教育类等；从时空领域上，可划分为室内、室外，校内、校外；从参与建设管理程度上，可划分为自我服务和自我教育阵地，以及向社会宣传和服务的阵地。还可划分为显性阵地和隐性阵地、固定阵地与流动阵地等。

二、阵地建设基本方法

1．创建原则：

阵地建设应本着实用、节约的原则，因地制宜、因陋就简，就地取材，多渠道、多形式、多层次地创建。

2．创建形式

主要形式有：自主创建、与有关单位联建、动员社会力量创建及动员家庭创建等。

3.创建流程

整合资源，自主创建——全员参与，责任到人——完善制度，规范管理——发挥优势，打造品牌——激励评价，开拓创新。

4．评价标准：

少先队阵地建设功能最大化，“四好”标准：

一是组织好，建立以队员为主体的自主管理网络；

二是管理好，建立以服务为宗旨的活动平台；

三是活动好，建立以体验为重要途径的活动方式；

四是制度好，建立以动态、开放为特征的运作机制。